箴龙学校“三生”课堂赢得满堂彩

【来源：益阳市人民政府网_区县市动态】

赫山区箴龙学校作为我市义务教育教学改革实验学校，通过两年多的教学实践，推出的“三生”课堂改革模式获得认可，多科目老师在赫山区教学比武中名列前茅。

箴龙学校校长汤志军介绍，该校创新实施的“三生”课堂改革，是指“生疑、生成、生长”大课堂观，倡导老师们在新授课、复习课、讲评课三种课型流程中，充分发挥学生的自主能动性，让学生从“学会”到“会学”。在“生疑”环节，老师根据教学内容，提前创设情景，然后引入课题、抛出疑问，让学生带着问题学习，最后实现目标导学。这样一来，学生们多了“为什么”的思考习惯，大部分同学能够自学自研，自带问题，自找答案。合作共研是箴龙学校“生成”环节的“独门秘籍”。学校把班级分成6个组，每组分成ABC三个共同体，每个共同体有3个同学，3个同学分强中弱三档，共同体以强带弱，充分讨论，互问互答，遇到难点疑点由小组到班级，上升为师生共研。这个“生成”过程，学校从小学三年级开始培育，到七、八年级阶段十分活跃，学生的思考能力、自由发挥能力得到大幅提升。“生长”环节是通过巩固提升、总结反思的手段，提高学生的核心素养。课本里的知识通过吸收消化，转变成学生课堂外的情感态度，促成心理可塑期的价值升华，从而让学生系好人生第一粒纽扣。

声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com