家教社会实践报告（家风家教的探索与实践）

城子河区关工委

家庭是人生的第一站台，也是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。第一站台的环境好不好，第一课堂的启迪多不多，第一任老师的心灵美不美，对人生的影响至关重要。因此，让我们联想到了家风家教问题。工作实践使我们深切地感到，家风家教是关心下一代工作不可回避的第一课题。近几年来，我们从创建关工工作活动品牌出发，认真探索与实践这一课题。关工人员研究家风家教；家长学校讲授家风家教；宣讲团队宣传家风家教；先进典型介绍家风家教，使家风家教活动形成良好的氛围，也收到较好的效果。我区的家风家教活动是这样开展的：

• 组织学习研讨，领会家风家教

近几年来，特别是2013年以来，我们强化了关工人员的学习研讨工作，有针对性地学习四个方面的知识。一是学习习近平总书记重要系列讲话精神，学习中央和省、市各级关工组织的一系列文件精神，切实把握关工工作的正确导向。二是学习有关青少年教育和成长的政策法规，切实维护青少年的合法权益，矫正青少年的不良行为。三是学习有关青少年成长的教育学、心理学等科学论著，准确把握科学的教育方法。四是学习关工工作的先进经验，用典型经验引导和促进关工工作。

在学习研讨中，我们认真思考这么几个问题：即关心下一代工作的起点在哪里？关心的重点是什么？关心的方法有哪些？我们认为：

——关心下一代起点在家庭。人生有三个活动场所，从活动顺序来看，一是家庭，二是学校，三是社会。人生的第一站台在家庭，人生的第一课堂在家庭，人生的第一任老师在家庭。所以，关心下一代工作的起点就在家庭。

——关心下一代重点是家风家教。所谓家风，也叫家训、家规，即家庭和家族世代相传的风尚作风。是一种由祖辈或父母提倡并能身体力行，言传身教，用以约束的规范家庭成员和家族成员的一种风尚和作风，是其共同尊崇的生活习惯、思维方式及言行表现的总和。所谓家教，即家庭教育，父母对子女的教育，长辈对晚辈的教育。因此，关心下一代工作要从家庭出发，要从家风家教开始。

——关心下一代方法是言传身教。关心下一代的方法有多种多样，概括起来讲，就是言传身教。身教重于言教，因家制宜，因事制宜，因人施教。俗话说：“风正教严出梁才”。家风家教是中国传统文化教育的一个重要组成部分，是中华民族世世代代健康发展的保证，是传承社会文明进步的正能量。

• 创办家长学校，讲授家风家教

在每个人的成长中，没有比家长更重要的老师，家风家教的首要问题是提高家长的素质。因此，我们在全区范围内创办了家长学校。

第一、定点挂牌，落实责任。我们在乡村、街道社区、各中小学都建立了家长学校，全区共有39个。家长学校的校长由所在村、社区和中小学的主要领导兼任，并安排一名工作人员兼抓具体工作，还认真落实了授课场所和教学设备，建立了相关的规章制度。

第二、选聘教师，确定专题。我们在全区范围内选聘了16名有资历、有威望、有经验、有热心的老领导和老教育工作者等优秀“五老”，请他们担任家长学校的教师。我们还制定了家长学校的教学计划和教学专题。根据每个教师的专长分配专题进行备课。讲授的专题有：革命传统教育、“三爱”主题教育、道德教育、法制教育、科技教育、环保教育、教育学、心理学、家风家教、独生子女教育、“好家长”、“好孩子”、典型介绍等十多个方面专题，每个专题的讲课提纲都要经区关工委讨论审定，以保证授课质量。

第三、深入学校，定期授课。家长学校的授课一般每月安排一次，每次授课1-2个专题，具体时间安排在双休日。两年来，全区各级关工组织共撰写了6个方面的专题，讲授了23场次，参加学习的家长有1170人。

通过家长学校的学习和教育，使家长都有了不同程度的收获。特别是对在哪些方面如何为孩子做出榜样，应该转变哪些家庭教育观念，有了深刻的理解。

深刻理解了应该在以下几个方面为孩子做出榜样：一是精心读书、刻苦钻研，做崇尚学习的榜样；二是孝敬老人、关爱儿童，做尊老爱幼的榜样；三是厉行节约、反对奢侈，做勤俭持家的榜样；四是语言文明、举止文雅，做文明礼貌的榜样；五是助人为乐，帮困扶贫，做乐于奉献的榜样；六是实事求是、杜绝虚假，做诚实守信的榜样；七是明辨是非、善别美丑，做爱憎分明的榜样；八是严格自律、拒恶从善，做遵纪守法的榜样。

深刻理解了作为家长，应该在以下几个方面，转变家庭教育观念，切实从教育误区中走出来：一要变苛刻教育为温和教育；二要变超常教育为自然教育；三要变全才教育为专才教育；四是变成人化教育为适令化教育；五要变复杂教育为简单教育；六要变成龙成凤教育为成人成才教育；七要变老实听话教育为开拓创新教育；八要变放任教育为约束教育；九要变包办教育为自理教育；十要变言论说教为言传身教。为孩子做好榜样，当好模范。

三、组建宣讲团队，宣传家风家教

为了深入推进家风家教这一品牌活动，区关工委组建了《家风家教宣讲团》。

第一、选聘宣讲员。我们在全区精选出优秀的“五老”人员为宣讲团成员。宣讲员必须具备下列条件和要求：其一，应是优秀干部或优秀教师，模范人物或成功人士。其二，具有奉献精神，热心于关心下一代事业。其三，具有较高的写作水平和演讲水平。其四，具有丰富的思想政治工作和教育工作经验。2015年，我们共聘请了7名宣讲员，他们大多是各矿关工委主任、老教师和优秀的“五老”人员。

第二、研究宣讲专题。家风家教的宣讲专题具体要回答下列几个问题。1、什么是家风家教？为什么要开展家风家教？2、传统的家风家教内容有哪些？现代的家风家教内容有哪些？怎样有机结合？3、国外的家风家教方式及其可以借鉴的先进经验？4、现代家庭教育还存在哪些误区？5、如何卓有成效地搞好家庭教育。围绕这些问题分工备课，形成宣讲提纲。

第三、深入基层宣讲。宣讲团采取巡回宣讲和应邀宣讲的方式，深入到乡村、街道社区、机关、学校、企事业单位宣讲。自宣讲团成立以来，我们共组织了7场报告会，受教育家长达670余人，社会反响良好。强化了对家长和青少年的教育，扩大了受教育层面，使他们深入了解了家风家教的重要作用。明确了如何传承家风家教，用好的家风教育好子女，让中华民族的美德发扬光大，让诚信和孝道一代一代地传承下去。

四、选树先进典型，推进家风家教

为使家风家教活动卓有成效地深入开展，必须要用鲜活的先进典型来指导和推进。

第一、培养选树先进典型。我们设立了“好家长”、“好孩子”、“好学生”等典型名称和标准条件。通过乡村、街道社区、学校层层推荐，最后由区关工委优中选优，筛选确定。两年来，我们共选树了“好家长”16名、“好孩子”10名、“新三好学生”15名，并召开了表彰大会，授予了荣誉称号。

第二、座谈交流介绍经验。为了进一步推广先进典型经验，促进家风家教活动，区关工委组织召开了“家风家教典型经验座谈会”，各基层关工组织也分别举行了“好家长”、“好孩子”经验交流会。

“好家长”典型具体介绍了在家风家教中的做法。一是如何提高自身素质，做一名合格的第一任教师？二是如何以身作则，做孩子的好榜样？三是如何为孩子创造良好的健康成长环境？四是如何尊重孩子的意见？五是如何培养和提高孩子自理能力？六是如何培养孩子的爱心和感恩之心？七是如何与学校老师密切配合，共同做好孩子的教育工作。例如：我区树立的“好家长”典型罗春荣，她既是一位优秀的母亲，也是孩子的启蒙老师。她时时刻刻以身作则，当好孩子的第一任老师。平时，她坚持正面做人，从各个方面成为孩子成长的一面镜子。她教育孩子从小要学会做人，学会处事，在家孝敬父母，在外尊敬师长，关爱他人，自立自强，诚实正直，把孩子培养成为一名品学兼优的高中生。

“好孩子”、“好学生”典型具体介绍了在家庭、在学校、在社会的一些做法。一是在家里，如何尊敬父母，孝敬老人？如何做一些力所能及的家务？如何提高自理能力？如何发展自己的兴趣爱好？二是在学校，如何尊师爱校，团结同学？如何刻苦学习？如何积极参加学校的各项活动？三是在社会，如何参加公益活动？如何讲文明礼貌、讲社会公德？如何遵纪守法？例如，赵梓强是晨兴中学二年二班的班长。他对工作认真负责，是老师得力的小助手，他学习刻苦，德智体美劳全面发展，还全力帮助学习有困难的同学一道进步，在同学当中威望较高，深得老师和同学们的好评。在学校举行的各项活动比赛中，他成绩优异，名列前茅，去年被家长学校评为“好孩子”，今年被区关工委授予全区“新三好学生”荣誉称号。